Comment analyser une consigne et trouver rapidement des idées ?

Beaucoup d'élèves pensent qu'ils manquent d'idées en rédaction.

En réalité, le problème est souvent ailleurs : ils commencent à écrire sans avoir suffisamment analysé la consigne.

Au Brevet, une bonne compréhension du sujet permet déjà de gagner de nombreux points.

Étape 1 : repérer le type de sujet

Avant toute chose, demande-toi :

• S'agit-il d'un sujet d'imagination ?

• S'agit-il d'un sujet de réflexion ?

Cette première question change complètement ta manière de travailler.

Dans un sujet d'imagination, tu dois raconter.

Dans un sujet de réflexion, tu dois convaincre.

Étape 2 : surligner les mots importants

Lis ensuite la consigne en cherchant les mots qui donnent les véritables consignes.

Prenons un exemple du Brevet 2024 (série générale - Amérique du Nord - Tu peux télécharger au bas de cet article le sujet. Lis le texte d'abord pour bien comprendre la consigne du sujet de rédaction).

« Imaginez une suite à ce texte, en mettant en valeur le rôle de la forêt. Comme Alphonse Daudet, vous écrirez votre texte à la troisième personne du singulier et aux temps du passé. »

Que faut-il repérer ?

• « Imaginez une suite » : il faut continuer l'histoire.

• « rôle de la forêt » : la forêt doit être importante dans le récit.

• « troisième personne » : on ne doit pas écrire "je".

• « temps du passé » : il faut respecter les temps du récit. Ici, l'imparfait et le passé simple seront de mise. L'imparfait pour les actions d'arrière-plan qui durent dans le temps ; le passé simple pour les actions de premier plan qui sont brèves et ne durent pas.

En quelques secondes, tu connais déjà les principales attentes du correcteur.

Étape 3 : transformer la consigne en questions

Cette technique est très efficace lorsque tu ne trouves pas d'idées.

Transforme simplement la consigne en plusieurs questions.

Pour le sujet précédent :

• Que va faire la forêt ?

• Va-t-elle aider les personnages ?

• Va-t-elle se venger ?

• Quels événements peuvent se produire ?

• Comment l'histoire peut-elle se terminer ?

Les idées arrivent beaucoup plus facilement lorsqu'on se pose des questions.

Étape 4 : chercher les idées dans le texte de départ

Une erreur fréquente consiste à oublier complètement le texte étudié dans la première partie de l'épreuve.

Pourtant, les meilleures idées s'y trouvent souvent.

Dans le sujet sur la forêt, le texte présente une nature puissante qui résiste aux hommes. Cela est une personnification car on donne à la forêt des attributs humains comme celui de "lutter" ou de "regarder" avec dégoût ce dont est capable de faire l'homme.

Cette information peut déjà t'aider à imaginer la suite.

La forêt pourrait :

• reprendre peu à peu sa place ;

• menacer la ville ;

• montrer sa puissance ;

• obliger les habitants à changer leur comportement.

Les idées ne tombent donc pas du ciel : elles sont souvent cachées dans le texte.

Étape 5 : trouver rapidement des arguments pour un sujet de réflexion

Prenons un autre exemple du Brevet 2024 (Série Professionnelle_2024_Antille_Guyane - A télécharger au bas de cet article).

Sujet de réflexion :

Selon vous, les nouvelles technologies (intelligences artificielles, réseaux sociaux, applications, etc.) envahissent-elles trop nos vies quotidiennes ?

Avant d'écrire, note rapidement :

Arguments pour :

• elles font gagner du temps ;

• elles facilitent la communication ;

• elles permettent d'apprendre.

Arguments contre :

• elles peuvent créer une dépendance ;

• elles réduisent parfois les échanges réels ;

• elles prennent beaucoup de place dans la vie quotidienne.

En moins de deux minutes, tu possèdes déjà plusieurs pistes pour construire ton devoir.

Mise en pratique

Observe ce sujet du Brevet 2024 (série générale - Métropole) :

Sujet de réflexion :
Adrien et ses deux amis écoutent Marguerite raconter son histoire. Que peuvent apporter les récits de vie, réels ou fictifs, à celles et ceux qui les découvrent ?
Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l'aide d'exemples issus de vos lectures et de votre culture artistique personnelle (cinéma, peinture, bande dessinée…).

Avant de lire la correction, essaie de répondre aux questions suivantes :

1. S'agit-il d'un sujet d'imagination (une création) ou de réflexion (un avis à donner en pesant le pour et le contre) ?

2. Quel est le verbe principal de la question ?

3. Quels mots-clés faut-il repérer ?

4. Quelles idées te viennent immédiatement ?

1. Il s'agit d'un sujet de réflexion.

2. Le verbe principal est « apporter ».

3. Les mots-clés sont :

   • récits de vie ;

   • réels ou fictifs ;

   • découvrir.

4. Quelques idées possibles :

   • apprendre des expériences des autres ;

   • mieux comprendre certaines périodes historiques ;

   • développer son imagination ;

   • réfléchir sur soi-même ;

   • découvrir d'autres façons de vivre.

La méthode à retenir

Lorsque tu découvres un sujet :

1. Identifie son type.

2. Surligne les mots importants.

3. Transforme la consigne en questions.

4. Cherche des indices dans le texte de départ.

5. Note rapidement toutes les idées qui te viennent.

Ne cherche pas tout de suite à rédiger.

Commence par comprendre.

Au Brevet, les meilleurs devoirs sont souvent écrits par les élèves qui ont pris plusieurs minutes pour analyser le sujet avant de se lancer.