Comment comprendre un roman scolaire sans souffrir ?

Tu dois lire un roman pour le collège et, rien qu'en voyant le nombre de pages, tu as déjà envie de refermer le livre ?

Tu n'es pas le seul.

Un roman étudié en classe peut sembler plus difficile qu'un livre que tu choisis toi-même. Tu sais que tu devras en parler, répondre à des questions et parfois faire des exercices dessus.

Alors comment faire pour comprendre l'histoire sans souffrir à chaque page ?

La solution n'est pas de lire plus vite. C'est de lire avec quelques bons réflexes.

1. Commence par regarder le livre

Avant même de lire la première page, observe :

le titre ;

le nom de l'auteur ;

la couverture ;

la quatrième de couverture ;

éventuellement la date de publication.

Demande-toi : De quoi ce livre pourrait-il parler ?

Tu viens déjà de commencer à comprendre l'œuvre.

2. Ne cherche pas à tout comprendre immédiatement

Lorsque tu rencontres un mot inconnu ou un passage difficile, ne t'arrête pas systématiquement.

Essaie d'abord de comprendre le sens général grâce au contexte.

Tu peux ensuite rechercher le mot si cela est nécessaire pour comprendre la suite.

Lire, ce n'est pas comprendre chaque mot séparément. C'est comprendre progressivement une histoire.

3. Repère les personnages

Au début de ta lecture, note les personnages importants.

Tu peux simplement écrire leur nom et quelques mots pour te souvenir de qui ils sont.

Par exemple :

Paul → personnage principal
Marie → sa sœur
M. Martin → son professeur

Cela t'évitera de te demander, cinquante pages plus loin :

« Mais… c'est qui, lui déjà ? »

4. Suis les grandes étapes de l'histoire

Après quelques chapitres, demande-toi :

Que vient-il de se passer ?

Tu n'as pas besoin de résumer chaque page. Retrouve simplement les événements importants et les changements dans l'histoire.

Tu peux même noter une phrase après chaque chapitre :

Chapitre 1 : le personnage découvre…

Chapitre 2 : il rencontre…

Petit à petit, tu construis une carte de l'histoire dans ta tête.

5. Fais attention à ce que ressentent les personnages

Un roman ne raconte pas seulement des événements.

Il montre aussi des personnages qui ont des émotions, des désirs, des peurs, des conflits et des choix.

Pendant ta lecture, demande-toi :

Que ressent ce personnage ?

Puis :

Pourquoi agit-il ainsi ?

Aurai-je fait la même chose si j'avais été à sa place ? Pourquoi ?

Ces trois questions t'aideront énormément lorsque tu devras expliquer un personnage en classe.

6. Note ce qui t'étonne

Tu n'as pas besoin de remplir ton livre de notes.

Mais si un passage te surprend, te plaît, te choque ou te fait réfléchir, note-le.

Tu viens peut-être de découvrir quelque chose d'important sur le personnage ou sur l'histoire.

Et surtout, tes réactions de lecteur ont de la valeur.

Et surtout, tes réactions de lecteur ont de la valeur, plus que tu ne le penses !

Ce que tu as ressenti, ce qui t'a surpris, ce que tu as aimé ou ce que tu n'as pas compris peut devenir une véritable matière pour les échanges en classe et pour les évaluations de lecture. Ton professeur peut justement te demander ce que tu as pensé d'un personnage, d'un passage ou d'un choix de l'auteur.

Alors, n'hésite pas à noter tes impressions : elles montrent que tu es en train de devenir un lecteur actif.

7. N'abandonne pas au premier passage difficile

Certains romans deviennent plus intéressants après quelques chapitres.

Alors, si tu ne comprends pas tout immédiatement, continue un peu.

Parfois, une information donnée plus loin permet de comprendre ce qui semblait obscur au début.

Et si tu es vraiment perdu, demande de l'aide à ton professeur, à un adulte ou à un bibliothécaire.

Il n'y a aucune honte à dire :

« Je n'ai pas compris ce passage. Peux-tu m'aider ? »

Une petite méthode à retenir

Pendant ta lecture, pense simplement à ces cinq questions :

Qui ?

Qui sont les personnages ?

Où ?

Où l'histoire se déroule-t-elle ?

Quand ?

À quelle époque et à quel moment se déroule-t-elle ?

Que se passe-t-il ?

Quels sont les événements importants ?

Pourquoi ?

Pourquoi les personnages agissent-ils ainsi ?

Et moi ?

Est-ce que j'aurais fait pareil dans la même situation ? Pourquoi ?

Cette dernière question est importante : elle te permet de t'impliquer dans l'histoire, de confronter les choix des personnages à tes propres valeurs et de construire une véritable réflexion de lecteur.

Ainsi, tu ne lis plus seulement pour savoir ce qui arrive. Tu lis aussi pour comprendre les choix des personnages et ce qu'ils provoquent en toi.

À retenir

Tu n'as pas besoin de lire un roman scolaire comme un dictionnaire, mot après mot, en essayant de tout retenir.

Tu dois d'abord comprendre l'histoire.

Puis, progressivement, tu apprendras à observer les personnages, les événements, les choix de l'auteur et la manière dont le texte est écrit.

C'est ainsi que tu passeras peu à peu de :

« Je dois lire ce livre pour le collège. »

à :

« Je comprends ce que je lis. »

Et cette différence change beaucoup de choses.

Pour aller plus loin

Tu peux poursuivre avec :

• Pourquoi certains élèves n'aiment plus lire ? Et si le problème n'était pas la lecture ?

• Comment lire un roman sans souffrir (et sans y passer des heures) ?

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