/image%2F7226421%2F20260707%2Fob_c6b573_bandeau.png)
/image%2F7226421%2F20260826%2Fob_5a9ef4_2m-la-formation-des-mots.png)
Tu rencontres parfois un mot que tu ne connais pas ?
Avant de chercher immédiatement sa définition dans le dictionnaire, regarde comment il est construit.
Un mot peut avoir une tenue de base ou ajouter différents éléments qui vont modifier son sens.
Alors, comment un mot s'habille-t-il ?
Un mot simple ne peut pas être décomposé en plusieurs éléments de formation.
Par exemple :
- table
- livre
- clé
Ces mots ne portent pas de préfixe ou de suffixe permettant de construire un autre mot.
Le préfixe se place avant le radical.
Il modifie le sens du mot.
faire → refaire
faire → défaire
Dans refaire, on ajoute re- au mot faire.
Dans défaire, on ajoute dé-.
Le mot a donc ajouté un élément à l'avant de sa tenue.
Le suffixe se place après le radical.
Il permet de former un nouveau mot.
chant → chanteur
raisonner → raisonnement
Dans chanteur, -eur est le suffixe.
Dans raisonnement, -ment est le suffixe.
Le suffixe peut également permettre de changer la classe grammaticale du mot :
raisonner → raisonnement
Le verbe raisonner devient le nom commun raisonnement. Le suffixe -ment permet ici de former un nom qui désigne l'action ou le résultat de l'action de raisonner.
Le mot a donc ajouté un élément à la fin de sa tenue.
Un mot peut porter plusieurs éléments de construction.
Regarde :
in-visible-ible
Le mot invisible est construit à partir du radical vis-, avec :
Le préfixe in- exprime ici la négation.
Invisible signifie donc « qui ne peut pas être vu ».
Tu peux parfois retrouver le sens d'un mot simplement en observant les différents éléments qui le composent.
Parfois, plusieurs mots s'associent pour former un nouveau mot.
porte + monnaie → porte-monnaie
clair + obscur → clair-obscur
On parle alors de mot composé.
Tous les mots ne sont pas construits en français.
Certains viennent d'autres langues. On les appelle des emprunts.
Par exemple :
moustache vient de l'italien, du napolitain exactement : mustaccio
redingote vient de l'anglais., riding-coat (« vêtement de cavalier »)
Il existe de nombreux autres exemples : bretzel vient de l’allemand, paella de l’espagnol, judo du japonais, paréo du tahitien…
Pour découvrir d’autres mots français venus de langues étrangères, tu peux consulter la liste proposée par l’Académie française : « Exemples de mots d’origine étrangère » – Académie française
Parce que cela peut t'aider à comprendre un mot que tu ne connais pas.
Lorsque tu rencontres un mot difficile, demande-toi :
Quels sont les éléments qui composent ce mot ?
Puis :
Que m'apprennent-ils sur son sens ?
Tu ne devines donc pas au hasard : tu observes et tu raisonnes.
La formation des mots est une compétence régulièrement évaluée au DNB.
En 2026, dans le sujet officiel série générale de Métropole (série générale), les candidats devaient analyser le mot :
« invisible »
La question était :
« Identifiez et nommez les trois éléments qui composent le mot souligné. »
Puis :
« Expliquez son sens et donnez un mot de la même famille. »
Il fallait donc observer la construction du mot et comprendre son sens.
En 2025, dans l'épreuve de remplacement de Métropole (série générale), les candidats devaient également analyser le mot :
« inatteignables »
La question demandait d'identifier les trois éléments qui le composent, puis d'en expliquer le sens.
Tu vois donc que savoir observer les différents éléments d'un mot peut réellement t'être utile.
Quand tu rencontres un mot, pose-toi trois questions :
1. Quel est son radical ?
2. Porte-t-il un préfixe ou un suffixe ?
3. Que m'apprennent ces éléments sur son sens ?
Et si plusieurs mots sont associés, pense à la composition (plusieurs mots).
Observe les mots suivants et indique comment ils sont formés.
Quel est le radical ? Quel est le préfixe ?
Quel est le radical ? Quel est le suffixe ?
Comment ce mot est-il construit ?
Quels sont les éléments qui composent ce mot ?
Ce mot est-il construit en français ou vient-il d'une autre langue ?
1. impossible
im- + possible
im- est le préfixe et possible est le radical.
2. chanteur
chant + -eur
chant- est le radical et -eur est le suffixe.
3. porte-monnaie
porte + monnaie
C'est un mot composé.
4. insatisfait
insatisfait → in- + satisfait
in- : préfixe qui marque la négation. - satisfait : mot de base
5. nickel
C'est un emprunt à l'allemand.
Les mots peuvent avoir une tenue de base ou être enrichis par différents éléments :
Alors, lorsque tu rencontres un mot que tu ne connais pas, observe comment il s'est construit. Tu découvriras peut-être qu'il te donne lui-même une partie de sa définition.
Tu veux progresser en orthographe et mieux comprendre la construction des mots ?
Découvre ma formation « Dictée du brevet : une méthode simple pour gagner des points sans stress » : tu y trouveras des méthodes et des entraînements pour apprendre à mieux observer les mots et éviter les erreurs d'orthographe.
Les sujets officiels du DNB cités dans cet article sont disponibles ici afin que tu puisses vérifier directement les questions qui ont été posées :
Tu pourras ainsi voir par toi-même comment la formation des mots est réellement évaluée au DNB.
DNB 2025 – Français – Métropole – Série générale – épreuve de remplacement – sujet officiel
DNB 2026 – Français – Métropole – Série générale – sujet officiel
/image%2F7226421%2F20260731%2Fob_ba56c5_2l-les-expansions-du-nom.png)
/image%2F7226421%2F20260730%2Fob_736b61_2k-les-manipulations-syntaxiques-ind.png)
/image%2F7226421%2F20260729%2Fob_894241_2j-les-fonctions-grammaticales.png)
/image%2F7226421%2F20260727%2Fob_673ff4_2i-classes-grammaticales.png)